âm thanh trong cuộc sống khoa học lớp 4

Giải bài tập SGK Khoa học 4 trang 86, 87 giúp các em học sinh lớp 4 tham khảo, nhanh chóng trả lời các câu hỏi trong Bài 43: Âm thanh trong cuộc sống của Chủ đề Vật chất và năng lượng. Qua đó, sẽ giúp các em ôn tập, củng cố các dạng bài tập, rèn luyện kỹ năng giải Khoa Đề thi Giữa kì 1 Lịch sử lớp 10 Kết nối tri thức (Đề 2) Với bộ 2 Đề thi Giữa kì 1 Lịch sử lớp 10 năm học 2022 - 2023 có đáp án, chọn lọc được biên soạn bám sát nội dung sách Kết nối tri thức và sưu tầm từ đề thi Lịch sử 10 của các trường THPT trên cả nước Giải Khoa học lớp 4 VNEN bài 22: Âm thanh trong cuộc sống. Giải Khoa học lớp 4 VNEN: Âm thanh trong cuộc sống - Sách VNEN Khoa học 4 tập 2 trang 6 bao gồm chi tiết lời giải cho từng bài tập giúp các em học sinh củng cố, rèn kỹ năng giải bài tập Khoa học 4. Mời các em học sinh tham khảo lời giải hay sau đây. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠI TỪ KHOA HỌC LỚP 4 Năm học 2019-2020 BÀI 43-44: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG KHOA HỌC LỚP 4 BÀI MỚI: MỤC TIÊU: *Nêu được ví dụ về lợi ích của âm thanh d. Mục tiêu chương trình mơn khoa học lớp 4: Mơn khoa học giúp học sinh tìm hiểu các kiến thức khoa học đơn giản, cơ bản về con người và sức khoẻ, về tự nhiên, con người với thế giới tự nhiên, chú Sehr Erfreut Meine Bekanntschaft Zu Machen Hörbuch. Giải sách bài tập Khoa học lớp 4 tập 2Giải Vở bài tập Khoa học 4 bài 43, 44 Âm thanh trong cuộc sống có đáp án chi tiết cho từng bài tập trang 60, 61 VBT Khoa học 4 tập 2 giúp các em học sinh nắm được các kiến thức khoa học lớp 4. Mời các em học sinh cùng tham khảo chi dẫn giải Vở bài tập Khoa học lớp 4 bài 43, 44 đầy đủ các câu hỏi trang 60, 61. Sau đây là nội dung chi bài tập khoa học lớp 4 trang 60 Câu 1Viết ba ví dụ về âm thanh cần thiết cho cuộc sống của con giải- Âm nhạc- Học tập- Lao độngVở bài tập khoa học lớp 4 trang 60 Câu 2Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng chỉ áp dụng đối với các phương tiện, máy móc gây tiếng ồn lớn như xe ô tô, …Sử dụng các vật ngăn cách có thể làm giảm tiếng ồn chỉ làm ta mất tập trung vào công việc chứ không làm ảnh hưởng tới sức ở trong nhà mình thì có thể thoải mái hò hét, mở nhạc dựng các nhà máy mới ở nơi xa các khu nhà ở có thể hạn chế ảnh hưởng của tiếng giảiSCác quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng chỉ áp dụng đối với các phương tiện, máy móc gây tiếng ồn lớn như xe ô tô, …ĐSử dụng các vật ngăn cách có thể làm giảm tiếng ồn chỉ làm ta mất tập trung vào công việc chứ không làm ảnh hưởng tới sức ở trong nhà mình thì có thể thoải mái hò hét, mở nhạc dựng các nhà máy mới ở nơi xa các khu nhà ở có thể hạn chế ảnh hưởng của tiếng bài tập khoa học lớp 4 trang 61 Câu 3Gần khu nhà ở của bạn có một xưởng rèn làm việc gần như suốt ngày Tiếng ồn từ xưởng có thể gây những tác hại gì cho những người sống ở khu Hãy nêu hai cách mà bạn có thể làm để phòng chống tiếng ồn nói giảia Ồn ào gây mất tập trung, ảnh hưởng đến khả năng lao động và nghỉ Xây dựng tường cách âm- Yêu cầu chuyển xưởng đến vùng vắng vẻ để làm Chuyển bài tập khoa học lớp 4 trang 61 Câu 4Hãy tìm hiểu một loại nhạc cụ và viết về loại nhạc cụ giải1. Tên nhạc cụ PIANO- Đàn dương cầm cổ điển tạo ra âm thanh bằng cách gõ vào các sợi dây thép bằng những chiếc búa bọc nỉ bật lên ngay tức thì để cho dây đàn tiếp tục ngân vang ở tần số cộng hưởng của nó. Những rung động này được truyền qua các cầu đến bảng cộng hưởng soundboard, bộ phận khuếch đại Đàn vi-ô-lôngĐàn vi-ô-lông còn gọi là vĩ cầm, có 4 dây, dùng cung kéo trên dây đàn. Có hình dáng giống vi-ô-lông nhưng có kích cỡ lớn hơn, âm thanh trầm, ấm hơn vi-ô-lông - đó là đàn vi-ô-lông xen, còn gọi là xen-lô. Hai cây đàn này có thể độc tấu hoặc hòa tấu trong dàn Đàn ghi-ta- Có nguồn gốc từ Tây Ban Nha, có 6 dây, dùng ngón tay gẩy hoặc miếng gẩy. Đàn có thể độc tấu, đệm cho các nhạc cụ khác hoặc đệm cho Ghi-ta có 2 loại là ghi-ta gỗ và ghi-ta Đàn ắc-coóc-đê-ôngĐàn ắc-coóc-đê-ông còn gọi là phong cầm. Đàn dùng hộp gió để điều khiển tiếng đàn. Bàn phím của ắc-coóc-đê-ông giống đàn pi-a-nô nhưng số lượng phím ít hơn. Đàn dùng để độc tấu hoặc đệm cho hát. Đàn ắc-coóc-đê-ông rất tiện dụng trong hoạt động ca nhạc quần tiếp theo Giải Vở bài tập Khoa học 4 bài 45 Ánh sángBài tương ứng Giải bài tập SGK Khoa học 4 bài 43 Âm thanh trong cuộc sống.................Ngoài ra, các em học sinh hoặc quý phụ huynh còn có thể tham khảo thêm đề thi học kì 1 lớp 4 và đề thi học kì 2 lớp 4 các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Khoa, Sử, Địa theo chuẩn của bộ Giáo Dục. 1. Ổn định2. KTBC- GV gọi HS lên kiểm tra Tiết.+ Mô tả thí nhgiệm chứng tỏ sự lan truyền âm thanh trong không khí.+ Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường nào? Cho Nhận xét và cho Tiết mới- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tìm từ diễn tả âm Hướng dẫn gọi 10 HS chơi, chia làm 2 đội, 1 đội nêu nguồn phát ra âm thanh, đội kia phải tìm nhanh từ phù hợp để phát ra âm thanh. Sau đó đổi ngược lại. Mỗi lần tìm đúng từ được 2 điểm, sai trừ 1 Sau 3 phút tổng kết số điểm và tìm đội chiến thắng.+ Cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào nếu như không có âm thanh?a. Giới thiệu TiếtKhông có âm thanh, cuộc sống của chúng ta không những chỉ vô cùng tẻ nhạt mà còn gây ra rất nhiều điều bất tiện. Âm thanh có vai trò như thế nào đối với cuộc sống? Chúng ta cùng tìm hiểu qua Tiết học hôm động 1Vai trò của âm thanh trong cuộc sống- Tổ chức cho HS hoạt động theo Yêu cầu Quan sát các hình minh hoạ trang 86 SGK và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết. GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các Gọi HS trình bày. Yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi để bổ sung những ý kiến không trùng GV kết luận Âm thanh rất quan trọng và cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta? Nhờ có âm thanh chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thường thức âm nhạc,..Ø Hoạt động 2 Em thích và không thích những âm thanh nào?- GV giới thiệu hoạt động Âm thanh rất cần cho con người nhưng có những âm thanh người này ưa thích nhưng người kia lại không thích. Các em thì sao? Hãy nói cho các bạn biết em thích những loại âm thanh nào? Vì sao lại như vậy?- Hướng dẫn HS lấy 1 tờ giấy và chia thành 2 cột thích – không thích sau đó ghi những âm thanh vào cột cho phù Gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ nói về một âm thanh ưa thích và 1 âm thanh không ưa thích, sau đó giải thích tại Nhận xét, khen ngợi những HS biết đánh giá âm GV kết luận Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay, có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi âm lại, việc ghi âm lại âm thanh có ích lợi như thế nào? các em cùng học động 3 Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh- GV hỏi Em thích nghe Tiết hát nào? Lúc muốn nghe Tiết hát đó em làm như thế nào?- GV bật đài cho HS nghe một số Tiết hát thiếu nhi mà các em GV hỏi+ Việc ghi lại âm thanh có ích lợi gì?+ Hiện nay có những cách ghi âm nào?- Tiến hành cho HS lên hát vào băng trắng, ghi âm lại rồi sau đó bật cho cả lớp Gọi HS đọc mục bạn cần biết thứ 2 trang GV nêu Nhờ có sự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo của các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta những chiếc máy ghi âm đầu tiên. Ngày nay, với sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật, người ta có thể ghi âm vào băng cát- xét, đĩa CD, máy ghi âm, điện cố- GV cho HS chơi trò chơi “Người nhạc công tài hoa”- GV hướng dẫn các nhóm làm nhạc cụ Đổ nước vào chai hoặc cốc từ vơi đến đầy. Sau đó dùng bút chì gõ vào chai. Các nhóm luyện để có thể phát ra nhiều âm thanh cao, thấp khác Tổ chức cho các nhóm biểu Tổng kết Nhóm nào tạo ra được nhiều âm thanh trầm bỗng khác nhau, liền mạch sẽ đoạt giải “Người nhạc công tài hoa”.- Kết luận khi gõ chai phát ra âm thanh, chai chứa nhiều nước âm thanh phát ra sẽ trầm Dặn dò- Chuẩn bị tiết Nhận xét tiết Hát- HS lên trả lời câu HS nghe GV hướng dẫn trò HS tham dụ+ Đồng hồ – tích tắc+ Gà kêu – chíp chíp+ Gà gáy – ò ó o+ Lá rơi – xào xạc+ Cuộc sống sẽ buồn chán vì không có tiếng nhạc, tiếng hát, tiếng chim hót, tiếng gà gáy….- HS HS ngồi cùng bàn, quan sát, trao đổi và tìm vai trò của âm thanh ghi vào HS trình bày+ Âm thanh giúp cho con người giao lưu văn hoá, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau, HS nghe được giáo viên giảng Tiết, GV hiểu được HS nói gì.+ Âm thanh giúp cho con người nghe được các tín hiệu đã qui định tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy, báo hiệu cấp cứu…+ Âm thanh giúp cho con người thư giãn, thêm yêu cuộc sống nghe được tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng mưa rơi, tiếng nhạc dìu dặt…- Âm thanh rất quan trọng đối với cuộc HS nghe và suy nghĩ câu Hoạt động cá Vài HS trình bày ý kiến của mình.+ Em thích nghe nhạc những lúc rảnh rỗi, vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái.+ Em không thích nghe tiếng còi ô tô hú chữa cháy vì nó rất chói tai và em biết lại có một đám cháy, gây thiệt hại về người và của.+ Em thích nghe tiếng chim hót, tiếng chim hót làm cho ta có cảm giác bình yên và vui vẻ.+ Em không thích tiếng máy cưa gỗ vì nó cứ xoèn xoẹt suốt ngày rất nhức đầu,…- HS HS trả lời theo ý thích của bản HS thảo luận theo cặp và trả lời+ Việc ghi lại âm thanh giúp cho chúng ta có thể nghe lại được những Tiết hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước.+ Việc ghi lại âm thanh còn giúp cho chúng ta không phải nói đi nói lại nhiều lần một điều gì đó.+ Hiện nay người ta có thể dùng băng hoặc đĩa trắng để ghi âm HS nghe và làm theo hướng dẫn của HS nối tiếp nhau HS HS nghe phổ HS tham gia biểu HS nghe. 1. Ổn định 2. KTBC - Gọi HS lên KTBC + Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của con người như thế nào? + Việc ghi lại được âm thanh đem lại những ích lợi gì? - Nhận xét, ghi điểm. 3. Tiết mới - GV viết bảng các loại âm thanh và yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, chia chúng thành 2 nhóm ưa thích và không ưa thích. + Phân loại các âm thanh sau tiếng chim hót, tiếng loa phóng thanh mở to, tiếng người nói chuyện, tiếng búa tán thép, tiếng máy cưa, tiếng máy khoan, tiếng cười của em bé, tiếng động cơ ô tô, tiếng nhạc nhẹ. - GV hỏi + Tại sao em lại không ưa thích những âm thanh đó? *Giới thiệu Tiết Trong cuộc sống có những âm thanh mà chúng ta không ưa thích. Chúng ảnh hưởng tới sức khoẻ của con người. Chúng là loại tiếng ồn có tác làm cách nào để phòng chống tiếng ồn? Các em sẽ hiểu điều đó qua Tiết học hôm nay. ØHoạt động 1 Các loại tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. - Yêu cầu Quan sát các hình minh hoạ trong SGK và trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi + Tiếng ồn có thể phát ra từ đâu? + Nơi em ở có những loại tiếng ồn nào? - GV theo dõi giúp đỡ từng nhóm HS. - Gọi đại diện HS trình bày và yêu cầu các nhóm HS khác bổ sung những ý kiến không trùng lặp. - GV hỏi Theo em, hầu hết các loại tiếng ồn là do tự nhiên hay con người gây ra? - Kết luận Hầu hết tiếng ồn trong cuộc sống là do con người gây ra như sự hoạt động của các phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ, hàng không. Ở trong nhà thì các loại máy giặt, tủ lạnh, ti vi, máy ghi âm, … cũng là nguồn gây tiếng ồn. Tiếng ồn có tác hại như thế nào và làm thế nào để phòng chống tiếng ồn? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp Tiết. ØHoạt động 2 Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4. - Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống tiếng ồn. Trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi + Tiếng ồn có tác hại gì? + Cần có những biện pháp nào để phòng chống tiếng ồn? - GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Cho HS các nhóm đại diện trình bày kết quả - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực, hiểu Tiết và tìm được các biện pháp phòng chống hay, đạt hiệu quả. - Kết luận Âm thanh được gọi là tiếng ồn khi nó trở nên mạnh và gây khó chịu. Tiếng ồn có ảnh hưởng rất lớn tới sức khoẻ con người, có thể gây mất ngủ, đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai. Tiếng nổ lớn có thể làm thủng màng nhỉ. Tiếng ồn mạnh gây hại cho các tế bào lông trong ốc tai. Những tế bào lông bị hư hại không được cơ thể phục hồi nên nếu tiếp xúc lâu với tiếng ồn mạnh sẽ gây điếc mãn tính. ØHoạt động 3 Nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn - Cho HS thảo luận cặp đôi. - Yêu cầu Em hãy nêu các việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. - Gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu các nhóm khác bổ sung. - GV chia bảng thành 2 cột nên và không nên ghi nhanh vào bảng. - Nhận xét, tuyên dương những HS tích cực hoạt động .Nhắc nhở HS thực hiện theo những việc nên làm và nhắc nhở mọi người cùng có ý thức thực hiện để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn. 3. Củng cố - GV cho HS chơi trò chơi “Sắm vai” - GV đưa ra tình huống Chiều chủ nhật, Hoàng cùng bố mẹ sang nhà Minh chơi. Khi bố mẹ đang ngồi nói chuyện, hai bạn rủ nhau vào phòng chơi điện tử. Hoàng bảo Minh “Chơi trò chơi phải bật nhạc to mới hay cậu ạ!”. Nếu em là Minh, em sẽ nói gì với Hoàng khi đó?. - Cho HS suy nghĩ 1 phút sau đó gọi 2 HS tham gia đóng vai. - GV cho HS nhận xét và tuyên dương. 4. Dặn dò - Dặn HS luôn có ý thức phòng chống ô nhiễm tiếng ồn bằng các biện pháp đơn giản, hữu hiệu. - Nhận xét tiết học. - Hs hát - HS trả lời. - Đọc, trao đổi, thảo luận và làm tiết. - Kết quả có thể là Ưa thích Không ưa thích - Tiếng chim hót, tiếng nói chuyện, tiếng cười của em bé, tiếng nhạc nhẹ. - Tiếng loa phóng thanh mở to, tiếng búa tán thép, tiếng máy cưa, tiếng máy khoan, tiếng động cơ ô tô. + Những âm thanh đó quá to, có hại cho tai và sức khoẻ, nó làm cho con người cảm thấy nhức đầu, mệt mỏi. - HS nghe. - HS thảo luân nhóm 4. - HS trao đổi, thảo luận và ghi kết quả thảo luận ra giấy. - HS trình bày kết quả + Tiếng ồn có thể phát ra từ tiếng động cơ ô tô, xe máy, ti vi, loa đài, chợ, trường học giờ ra chơi, chó sủa trong đêm, máy cưa, máy khoan bê tông. + Những loại tiếng ồn tiếng tàu hoả, tiếng loa phóng thanh công cộng, loa đài, ti vi mở quá to, tiếng phun sơn từ cửa hàng hàn xì, tiếng máy trộn bê tông, tiếng ồn từ chợ, tiếng công trường xây dựng ……… - HS trả lời Hầu hết các loại tiếng ồn là do con người gây ra. - HS nghe. - HS thảo luận nhóm ngẫu nhiên. - Quan sát tranh, ảnh , trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi + Tiếng ồn có tác hại gây chói tai, nhức đầu, mất ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh hưởng tới tai. + Các biện pháp để phòng chống tiếng ồn có những qui định chung về không gây tiếng ồn ở nơi công cộng, sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng nhiều cây xanh. - HS nghe. - HS thảo luận cặp đôi. - HS trình bày kết quả; + Những việc nên làmTrồng nhiều cây xanh, nhắc nhở mọi người có ý thức giảm ô nhiễm tiếng ồn công trường xây dựng, khu công nghiệp, nhà máy, xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân cư hoặc lắp các bộ phận giảm thanh. + Những việc không nên làm nói to, cười đùa nơi cần yên tĩnh, mở nhạc to, mở ti vi to, trêu đùa súc vật để chúng kêu, sủa…. Nổ xe máy, ô tô trong nhà, xây dựng công trường gần trường học, bệnh viện. - HS tham gia trò chơi. - HS nghe. - HS đóng vai. - HS nhận xét, tuyên dương bạn. Trang trước Trang sau Trang trước Trang sau Giới thiệu Năm xuất bản 2019 Loại sách Sách giáo khoa Đọc toàn màn hình Tải sách Thông tin Bản quyền Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Năm xuất bản 2019 Số trang 141 trang Nguồn Hành trang số - NXB Giáo dục Tác giả chủ biên BÙI PHƯƠNG NGA Tác giả LƯƠNG VIỆT THÁI Gợi ý cho bạn Khoa học 4 141 trang Sách scan Lớp 4 Toán 4 184 trang Tiếng Việt 4 - Tập một 181 trang Tiếng Việt 4 - Tập hai 173 trang Kĩ thuật 4 66 trang Mĩ thuật 4 87 trang Lịch sử và Địa lí 4 160 trang Đạo đức 4 45 trang Âm nhạc 4 56 trang Khoa học 4 141 trang Vở bài tập Toán 4 - Tập một 97 trang Vở bài tập Toán 4 - Tập hai 121 trang Bài tập Toán 4 136 trang Khoa học lớp 4 tập 2Giải bài tập SGK Khoa học 4 bài 43 Âm thanh trong cuộc sống có lời giải đầy đủ các phần SGK Khoa học 4 tập 2 trang 86, 87 cho các em học sinh tham khảo nắm được âm thanh cần thiết cho cuộc sống như thế nào, lợi ích của việc ghi lại âm thanh. Mời các em cùng tham khảo.>> Bài trước Khoa học 4 bài 42 Sự lan truyền âm thanhLiên hệ thực tế và trả lời câu hỏi SGK Khoa học 4 tập 2 trang 86Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của chúng ta như thế nào?Trả lời+ Âm thanh giúp cho con người giao lưu văn hoá, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau, học sinh nghe được giáo viên giảng bài,+ Âm thanh giúp cho con người nghe được các tín hiệu đã qui định tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy, báo hiệu cấp cứu…+ Âm thanh giúp cho con người thư giãn, thêm yêu cuộc sống nghe được tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng mưa rơi, tiếng nhạc dìu dặt…- Âm thanh rất quan trọng đối với cuộc hệ thực tế và trả lời câu hỏi SGK Khoa học 4 tập 2 trang 86Kể tên những âm thanh bạn lời+ Em thích nghe nhạc những lúc rảnh rỗi, vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái.+ Em thích nghe tiếng chim hót, tiếng chim hót làm cho ta có cảm giác bình yên và vui hệ thực tế và trả lời câu hỏi SGK Khoa học 4 tập 2 trang 87Hãy nói về những lợi ích của việc ghi lại được âm lời+ Việc ghi lại âm thanh giúp cho chúng ta có thể nghe lại được những bài hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước.+ Việc ghi lại âm thanh còn giúp cho chúng ta không phải nói đi nói lại nhiều lần một điều gì đó.+ Hiện nay người ta có thể dùng băng hoặc đĩa trắng để ghi âm chơi Làm nhạc cụTrả lờiĐổ nước vào chai hoặc cốc từ vơi đến đầy. Sau đó dùng bút chì gõ vào chai. Các nhóm luyện để có thể phát ra nhiều âm thanh cao, thấp khác gõ chai phát ra âm thanh, chai chứa nhiều nước âm thanh phát ra sẽ trầm hơn.>> Bài tiếp theo Khoa học 4 bài 44 Âm thanh trong cuộc sống tiếp theoNgoài tài liệu trên. Các em tham khảo các dạng đề thi học kì 1 lớp 4, đề thi học kì 2 lớp 4 theo Thông tư 22 mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập mới nhất.

âm thanh trong cuộc sống khoa học lớp 4